El objetivo del jinuj (educación judía) es la madurez, hoy queremos compartirles las palabras del Rav Lawrence Kelemen en su obra Iluminar un alma:
«Una persona inmadura es totalmente manejada por su entorno. Es arrastrada como los restos de un naufragio que flotan sobre las aguas y va allí donde lo lleva la marea. Su timón es externo. Necesita órdenes para moverse. Una persona madura ha desarrollado un timón interno. Posee una visión de cómo debe comportarse y de cómo debería ser el mundo; tiene valores. Las personas que disponen de un timón interno no son manejadas por el exterior. Se manejan a sí mismas y cuando se desarrollan completamente hacen lo correcto, pese a los tirones y empujones de su entorno.»
👉🏼Es decir, madurez implica:
✅ Autocontrol: la habilidad emocional de tomar decisiones difíciles cuando creo que son correctas, positivas o sanas.
✅ Criterio: la formación de una forma de pensar que me permita analizar una situación, matizarla y sopesar qué es más o menos importante en este caso.
✅ Valores: la posesión de ideas, pensamientos o intereses que son importantes para mí y, por lo tanto, tienen no solo un peso teórico sino también emocional.
✅ Autodeterminación: la habilidad emocional de ser coherente con mis valores, independientemente de que quienes me rodean no estén de acuerdo (no esté de moda o no sea algo popular en mi entorno inmediato).
¡Que tengamos el mérito de ver crecer a nuestros hijos (y a nosotros mismos) cada día un poco más!
Vladimir Milessi, CEO y fundador de Darkhei Noam, es un rabino y educador especializado en diseño y gestión de programas educativos judíos en comunidades e instituciones observantes, con una trayectoria de más de 18 años, tanto en el ámbito formal como no formal, se ha desempeñado en el rol de docente en todos los niveles, y es co fundador del Colegio Maimónides Tucumán del que también fue coordinador general y director de área judaica. Su formación incluye unos 7 años de estudios avanzados de Torá en Yeshivot y Kollelim de Israel y Argentina, Estudios de Psicología (U.N.R.), Psicopedagogía (A.M. de Justo), habilitación oficial como docente de judaísmo (AMIA, Rimonim – Herzog College), Estudios intensivos en inteligencia emocional desde la perspectiva judaica, Kiruv y Jinuj, Talmud y pensamiento judío (Aish haTorá, P.T., y E.L.). Posee también una amplia experiencia en Kiruv Kerovim y Rejokim (Argentina, Israel y Chile) y actualmente es Rabino y director del programa de estudios Yesodot, se desempeña como Maguid Shiur en Maimonides School en Santiago de Chile y es miembro del Consejo del Observatorio de la Conciencia Empresarial.
